為深入貫徹黨中央、國務院關于高校畢業(yè)生就業(yè)工作的決策部署，進一步落實教育部“高校書記校長訪企拓崗促就業(yè)專項行動”要求和全省穩(wěn)就業(yè)工作推進會精神，6月30日至7月3日，河南機電職業(yè)學院黨委書記張震帶領學校相關職能部門、二級學院負責人前往南方工業(yè)發(fā)達城市訪企拓崗，并與長三角、珠三角知名企業(yè)洽談合作事宜，為學校高質量發(fā)展謀篇布局、蓄勢賦能。

書記帶隊“訪企拓崗”，促進高質量就業(yè)創(chuàng)業(yè)

6月29日，張震一行從鄭州出發(fā)，途徑蘇州、杭州、義烏，再到廈門，先后輾轉四個城市，走訪吳江區(qū)博眾科技園、浙江漢帛智紡織科技有限公司、?？低暱萍紙@、“北下朱”網紅村、廈門地鐵等。

每到一處，張震一行都深入產業(yè)園或企業(yè)，調研技術和人才需求情況，大力推進政校企深度合作，多渠道聚力聚焦就業(yè)市場開拓、學習崗位挖掘、創(chuàng)業(yè)項目引領，全力促進畢業(yè)生更加充分、更高質量就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

考察漢帛智紡織科技有限公司

走訪過程中，張震認真觀看、細心詢問，全方位了解合作企業(yè)最新技術成果，同時就深化專業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)“三業(yè)”教育教學改革，探索園區(qū)、校區(qū)、社區(qū)“三區(qū)”合一辦學理念，與企業(yè)人員進行了細致交流。

參觀海康威視科技園

4天5站，行程滿滿、收獲滿滿。此次訪企拓崗，既是學習之旅，又是合作之旅，還是慰問之旅。張震最后總結到，這一路走下來，有三個深深的感觸：一是看望了一千余名學生，產教融合之路要堅定地走下去；二是要把更多的產業(yè)學院、線場課堂辦到發(fā)達地區(qū)；三是中層干部以后到企業(yè)的培訓學習要化整為零，效果會更好。

簽約共建，深化校企合作

7月1日上午，張震一行抵達了杭州。在這里，河南機電職業(yè)學院與浙江漢帛智紡織科技有限公司舉行了簽約儀式，雙方合作共建“數智服裝產業(yè)研究院”。張震表示，河南機電職業(yè)學院和新能源、低碳技術、無人機等行業(yè)龍頭企業(yè)共建研究院，在“產學研創(chuàng)”方面進行了一系列探索和實踐，期待與漢帛集團強強聯合，打造一個具有標志意義的數智服裝產業(yè)研究院和中央版房，服務河南服裝產業(yè)升級。

簽約共建“數智服裝產業(yè)研究院”

7月2日上午，張震一行抵達了義烏市。在這里，河南機電職業(yè)學院與義烏市福田社交電商協(xié)會正式簽約。張震指出，最好的教育資源在合作企業(yè)，要做好辦學、辦產、辦研、辦創(chuàng)的重要工作。希望雙方攜手同行、強強聯合，充分發(fā)揮河南機電職業(yè)學院教育資源優(yōu)勢和線場模式辦學優(yōu)勢以及義烏市福田社交電商協(xié)會在產業(yè)、技術、資金等領域的資源優(yōu)勢，深化產教融合，實施校企合作，積極探索校企共辦產業(yè)學院合作模式和管理體制機制創(chuàng)新，打造國家級的職業(yè)教育品牌。

與義烏市福田社交電商協(xié)會簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議

慰問機電學子，關懷溫暖人心

“要繼續(xù)發(fā)揚‘特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能克難攻堅’的機電精神，為合作企業(yè)騰飛貢獻力量?！薄耙夹g專員、工程師、總經理，專注練技術、長本事、提能力，努力實現人生出彩。”

每到一處，張震一行都會深入實習實訓車間，走進線場課堂，親切看望機電學子，悉心觀看他們的實操訓練，并向企業(yè)負責人了解企業(yè)運行、學生實習、生活保障等情況。

慰問博眾線場課堂師生

“河南機電職業(yè)學院是一所敢為人先、勇立潮頭、走在前列的職業(yè)院校，在職教史上寫下眾多‘第一’，留下許多‘首創(chuàng)’。線場模式培養(yǎng)真技能、鍛煉真技術，同學們在大一、大二階段通過學習，具備了扎實的理論基礎和實操水平，參加實習實訓很快進入角色，適應了企業(yè)需求，所以大家表現的都很優(yōu)秀。如果他們愿意，畢業(yè)后可以直接到企業(yè)入職?！甭牭胶献髌髽I(yè)對機電學子吃苦耐勞、踏實肯干的作風一致“點贊”，張震露出了笑容，并與學生合影留念。

慰問廈門地鐵線場課堂學生

看著同學們忙碌的身影和自信的臉龐，張震向同學們講起了河南機電職業(yè)學院近70年來的發(fā)展歷程和三次創(chuàng)業(yè)經歷，解讀了線場模式的優(yōu)越性?！叭雽W即入職，學習即上崗，畢業(yè)即就業(yè)創(chuàng)業(yè)”，學生能夠在真實的產業(yè)氛圍和企業(yè)場景下快速成長，“能吃、能住、能學、能練、能創(chuàng)”的“五好”線場課堂滿足學生全面發(fā)展需求，校企共同制定人才培養(yǎng)方案，學生跟著企業(yè)經理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)……

“看望了1000余名學生，產教融合之路要堅定地走下去。”感受到學生在線場課堂發(fā)生的蛻變，張震勉勵他們再接再厲、珍惜機會，學習掌握更多的技術技能，成為服務國家現代化建設和經濟社會發(fā)展的有用人才，實現人生價值。

供稿單位：河南機電職業(yè)學院  供稿人：張德廣