產(chǎn)教融合、校企合作已成為推動職業(yè)教育改革和服務經(jīng)濟社會發(fā)展的重要途徑，但也是高職院校改革的重點難點，存在利益機制不明確，影響參與企業(yè)積極性;治理機制不完善，沒有真正做到共建共治共管共享等問題。

　　濟源職業(yè)技術學院把破解“產(chǎn)教融合校企合作難題，促進學校高質量發(fā)展”作為主題教育的重點，立足濟源產(chǎn)城融合示范區(qū)建設，主動對接國家、省、區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略，與時代同向、與地區(qū)同心、與產(chǎn)業(yè)同頻，先后出臺了《關于深化產(chǎn)教融合的實施意見》《校企合作管理辦法》等政策文件，成立了產(chǎn)教融合工作領導小組，將校企合作辦公室與教務處合署辦公，不斷強化管理服務，探索形成了與區(qū)域、行業(yè)、企業(yè)“三聯(lián)遞進”的產(chǎn)教融合、校企合作新模式。每年為社會培養(yǎng)技術技能人才6000多人，其中，畢業(yè)生留濟就業(yè)人數(shù)超過2000人，每年面向社會開展技術技能培訓4萬人次以上，為濟源企業(yè)提供技術服務120多項，成功助推富士康等大型企業(yè)落戶濟源。

一、校政行企“聯(lián)合”，構建多元辦學格局

　　學校秉承合作共贏的原則，不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作，構建了政府主導、行業(yè)指導、企業(yè)參與的政校企協(xié)同發(fā)展機制，探索形成了“圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)、圍繞專業(yè)辦企業(yè)，課堂教學車間化、實習實訓生產(chǎn)化，校企辦學雙主體、合作育人全過程”的校企合作模式，得到教育部、省政府等高度認可。

　　一是聚合力、匯資源，實現(xiàn)校政行企協(xié)同發(fā)展。2013年，學校牽頭，聯(lián)合政、校、企、行40多家單位共同參與成立職教集團，形成了“政府主導、行業(yè)指導、企業(yè)參與、協(xié)同育人”的“濟職樣板”。2021年，聯(lián)合河南省康復醫(yī)學會學成立河南省康復治療技術產(chǎn)教融合專業(yè)聯(lián)盟，吸納省內70多家職業(yè)院校、醫(yī)院、學會、企業(yè)共同參與，形成了緊密合作、共謀發(fā)展的產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟。2023年，在濟源示范區(qū)管委會的指導下，學校作為牽頭學校，聯(lián)合濟源示范區(qū)教體局，依托高新技術、經(jīng)濟技術兩個開發(fā)區(qū)，與區(qū)域內10家重點企業(yè)和100多家規(guī)上企業(yè)深度合作，組建了市域產(chǎn)教聯(lián)合體，努力構建現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的新模式。

　　二是建平臺、引資源，拓展對外合作新空間。按照“探索一種模式、辦出一個特色、打造一個品牌”的盟院合作發(fā)展目標，持續(xù)深化與民盟河南省委的合作，在民盟河南省委、省教育廳、濟源產(chǎn)教融合示范區(qū)的大力支持下，以鄭州大學、河南科技大學、河南政法財經(jīng)大學、鄭州輕工業(yè)大學、鄭州航空工業(yè)管理學院、鄭州師范學院為主力、以我校為主體，聯(lián)合N家民盟企業(yè)，構建了“361+N”產(chǎn)教融合發(fā)展共同體，打造了盟、廳、區(qū)、校、企共同支持地方高職院校發(fā)展的嶄新模式，形成了可復制可推廣的成功經(jīng)驗，助推民盟河南省委會與濟源示范區(qū)黨工委簽訂“盟濟合作”協(xié)議。

　　三是強服務、謀發(fā)展，搭建協(xié)同創(chuàng)新平臺。深入實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞濟源區(qū)域經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)布局，廣泛開展技術創(chuàng)新與服務。聚焦?jié)从猩饘?、鋼產(chǎn)品深加工與裝備制造、現(xiàn)代化工等產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，與區(qū)域龍頭企業(yè)共建“國家級精密制造技術協(xié)同創(chuàng)新中心”“國家級光通訊連接器精密制造實訓基地”“河南省工業(yè)機器人智能交互與控制工程技術研究中心”等研發(fā)中心12個，打造了濟源發(fā)展研究院、河南硯藝研究中心、濟源冶金化工創(chuàng)新研究院等7個產(chǎn)學研平臺和智庫，政校企共建高純鎵基材料等市級重點實驗室16個，組建市級以上科技創(chuàng)新團隊45個。成功舉辦了兩屆校企科技合作與服務交流大會，促進了校企深度合作與交流。

二、專業(yè)產(chǎn)業(yè)“聯(lián)動”，創(chuàng)新校企協(xié)同育人模式

　　學校憑借濟源建設國家產(chǎn)城融合示范區(qū)的獨特優(yōu)勢，圍繞“332”千百億產(chǎn)業(yè)集群培育工程和“十百千”企業(yè)培育提升行動，服務高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端，開設了工業(yè)機器人、智能冶金、應用化工、大數(shù)據(jù)、首飾設計與工藝等64個高職專業(yè)，堅持把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上，把學校建在開發(fā)區(qū)中。

　　一是實施“零學費”訂單式培養(yǎng)。建立“招生—培養(yǎng)—就業(yè)”聯(lián)動機制，與濟源豐田肥業(yè)、濟源清水源公司、河南金利集團、河南金馬能源、濟源萬洋冶煉等公司深度合作，送教進企，舉辦了應用化工技術學歷提升班，有色金屬智能冶金技術、金屬冶煉設備檢測維護等訂單班，簽訂就業(yè)培養(yǎng)訂單2000余名，企業(yè)承擔全部費用，校企共建教學科研團隊，重點服務企業(yè)工藝改造和技術升級，培養(yǎng)新型工藝人才和智能化設備安裝維護人員，通過進企辦學、訂單培養(yǎng)、合作育人，實現(xiàn)了企業(yè)、學生、學校三方共贏，服務了產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

　　二是推廣“雙元制”現(xiàn)代學徒制。2019年，學校通過了教育部第二批現(xiàn)代學徒制試點驗收，構建了“一線貫通、六雙并舉”的協(xié)同育人機制，校企雙方共商培養(yǎng)方案、共組教學團隊、共建教學資源、共同實施學業(yè)考核評價，推動企業(yè)文化進課堂、核心技能進教材、核心能力共培養(yǎng)的育人模式。設立了10個試點專業(yè)，全面推廣“一本位、雙主體、三強化、四角色、五對接、全過程”的現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式，打通校企“雙元”育人最后一公里。2021年，學校被立項為河南省首批現(xiàn)代學徒制示范點建設單位。

　　三是育訓并舉增強社會服務能力。學校每年面向農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、退伍軍人等開展學歷教育、職業(yè)技能培訓、公益性培訓達4萬余人次。與濟源市工業(yè)和信息化委員會、沁園辦事處合作，投入資金1000余萬元，打造了新愚公眾創(chuàng)空間、電子商務創(chuàng)業(yè)園、大學生扶貧創(chuàng)業(yè)園等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，先后引進信息技術、文化創(chuàng)意等領域的優(yōu)秀中小微企業(yè)50余家，提供實踐崗位2000余個，累計培育初創(chuàng)企業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊500余個，帶動1000余名學生直接就業(yè)，我校新愚公眾創(chuàng)空間被評為河南省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地和河南省創(chuàng)業(yè)孵化示范基地，是全省為數(shù)不多的“雙基地”。

三、校企“聯(lián)姻”，共建產(chǎn)教融合共同體

　　2022年以來，學校全面貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革的意見》，圍繞“一體兩翼五重點”戰(zhàn)略任務出新招、謀實策、擔重任，攜手政、行、企共同發(fā)展。

　　一是打造高水平的行業(yè)產(chǎn)教融合共同體和實踐中心。我校以服務地方發(fā)展為己任，深入開展“萬人助萬企”活動，書記、校長親自帶隊“訪企拓崗”，主動對接河南、濟源重點行業(yè)、重點領域，全力服務地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展。作為牽頭職業(yè)院校，聯(lián)合鄭州大學、中南大學等，與豫光金鉛集團合作申報了有色金屬行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。聯(lián)合河南大學，與河南大象融媒體集團合作申報了河南省數(shù)字經(jīng)濟行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。聯(lián)合比亞迪股份有限公司申報了新能源汽車產(chǎn)教融合實踐中心。聯(lián)合河南豫光冶金機械制造有限公司、富聯(lián)科技(濟源)有限公司共同申報了智能制造產(chǎn)教融合實踐中心。

　　二是共建工匠實驗室、共育現(xiàn)場工程師。聯(lián)合河南豫光金鉛集團、濟源鋼鐵集團、富聯(lián)科技(濟源)、河南萬道捷建股份有限公司、山立珠寶首飾供應鏈(濟源市)有限公司共建了冶金裝備智能制造王寧工匠實驗室、“綠色鋼鐵節(jié)能減排”王高原工匠實驗室、“5G產(chǎn)品精密研磨”趙金柱工匠實驗室、裝配式建筑構件智能制造工匠實驗室、珠寶首飾工匠實驗室等工匠實驗室。與濟源市萬洋冶煉(集團)有限公司聯(lián)合申報了能源動力與材料現(xiàn)場工程師聯(lián)合培養(yǎng)項目，獲批教育部第一批現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃項目。與濟源高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管理委員會共建了“電子商務教師企業(yè)實踐流動站”等項目。

　　三是不斷創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)學院運行模式。早在2014年，我校與深圳富士康科技集團鴻準公司探索混合所有制合作模式，共建了生產(chǎn)型實訓工廠，形成了產(chǎn)業(yè)學院的雛形。近年來，學校主動服務區(qū)域重大產(chǎn)業(yè)項目，探索產(chǎn)業(yè)學院建設的新模式。2021年，與山立珠寶公司合作成立了“濟源珠寶產(chǎn)業(yè)培訓學院”。2022年，與富聯(lián)科技(濟源)有限公司共建了“智能制造產(chǎn)業(yè)學院”，與濟源總工會合作成立了“濟源工匠學院”，與蘇州工業(yè)園區(qū)人力資源服務產(chǎn)業(yè)園共建了“現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院”，2023年與比亞迪公司共建了“比亞迪產(chǎn)業(yè)學院”，通過與政府、行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合成立產(chǎn)業(yè)學院，推動各類主體深度參與教育教育，全面提升人才培養(yǎng)質量。(濟源職業(yè)技術學院供稿)