引言:

　　2025年全國兩會期間,“五育融合”和教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為熱點議題,公眾對教育理念的認知正經(jīng)歷從“技能培養(yǎng)”向“綜合素養(yǎng)培育”深刻轉(zhuǎn)變?！督逃龔妵ㄔO(shè)規(guī)劃綱要》中特別強調(diào)了“將學生創(chuàng)新實踐能力納入高考評價維度”。面對這一趨勢,如何突破資源限制,確保優(yōu)質(zhì)教育資源廣泛可及,成為教育界亟需解決的主要問題。

　　針對這些教育領(lǐng)域的復(fù)雜挑戰(zhàn),簡小知在線教育平臺提供了獨特解決方案。自2020年簡小知App推出以來,該平臺已經(jīng)構(gòu)建了一個多元化的素養(yǎng)培育生態(tài)系統(tǒng),將寫字、專注力訓(xùn)練和閱讀等整合,成功打造了“知識輸入 - 實踐輸出 - 興趣延展”的完整成長模式。簡小知用書法作為傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代素養(yǎng)培育的結(jié)合點,成功推動素質(zhì)教育質(zhì)量提升。通過科技賦能教育創(chuàng)新,簡小知在線教育平臺為兒童書法教育和整體素質(zhì)培養(yǎng)開辟了全新途徑,實現(xiàn)了筆尖上的素質(zhì)教育全新轉(zhuǎn)化。

　　名師引領(lǐng),開啟妙趣橫生的書法啟蒙旅程

　　作為中國硬筆書法協(xié)會高級講師的王慧志,憑借其在書法教育領(lǐng)域的豐富經(jīng)驗和突出貢獻,獲得過廣東硬筆書法界重要人物、2021年度教育行業(yè)領(lǐng)軍人物等諸多榮譽。秉持“寫好中國字,做好中國人”的教育理念,他立志突破傳統(tǒng)教學模式的局限,跨越線上線下教育的藩籬,致力于為孩子們創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)、生動的書法學習體驗。

(王慧志參加硬筆書法沙龍活動現(xiàn)場分享心得,受訪者供圖)

　　2020年,王慧志與簡小知強強聯(lián)合,共同創(chuàng)建了簡小知在線教育平臺,掀開了線上硬筆書法教學的嶄新篇章。在實際教學過程中,他融合多年教學心得,獨創(chuàng)了“聯(lián)想教學法”等創(chuàng)新教學模式。例如,當教授“捺”這一筆畫時,他巧妙地將其比作孩子們熟悉的滑梯,并配以“捺像滑梯,一劃一踢”的生動口訣,幫助孩子們輕松掌握筆畫要領(lǐng)。這種富有創(chuàng)意的教學方式不僅提升了孩子們的學習專注度,還有效激發(fā)了他們的想象力和藝術(shù)感知能力,引導(dǎo)他們以全新視角欣賞世界之美,并將這種美感自然融入到日常書寫實踐中。

　　教育科技的創(chuàng)新應(yīng)用為傳統(tǒng)書法教學帶來了前所未有的活力。簡小知教研團隊攜手清華大學學者進行研究后發(fā)現(xiàn),采用動畫教學方式較傳統(tǒng)教學模式的效果提高了5-10倍?；谶@一研究成果,平臺精心開發(fā)了智能教學系統(tǒng),將漢字書寫過程轉(zhuǎn)化為生動直觀的動態(tài)影像,并結(jié)合低延時直播技術(shù),實現(xiàn)了師生之間的即時互動交流。在這種創(chuàng)新模式下,孩子們?nèi)缤谝粋€充滿奇妙體驗的書法世界中,使線上課堂既富有趣味性,又能獲得實質(zhì)性的學習成效。

(簡小知寫字課以動畫游戲趣味教學)

　　科學剖析文字結(jié)構(gòu),全方位提升學生認知水平

　　“硬筆書法的學習絕非單純模仿字帖,而是一個深入理解漢字構(gòu)造與歷史背景,最終實現(xiàn)脫離字帖也能書寫規(guī)范美觀漢字的過程。”王慧志老師如是強調(diào)。這一觀點揭示了書法教育的本質(zhì):超越表面模仿,激發(fā)學生主動思考的能力,不僅增強了書法學習的效果,還有效促進他們認知能力的整體提升。

　　簡小知的書法教學獨具特色,開創(chuàng)性地構(gòu)建了“1+4”結(jié)構(gòu)化教學模式。該模式中,1節(jié)核心大課著重解析漢字的基本結(jié)構(gòu)規(guī)律,為學生建立系統(tǒng)知識框架;緊接著的4節(jié)專項小課則通過豐富的例字實踐,助力學生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際書寫技能,鞏固學習成果。例如,“橫平豎直”這一書法基本原則為起點,引導(dǎo)學生獨立分析漢字的結(jié)構(gòu)關(guān)系,在這一探索過程中,學生的邏輯思維和空間感知能力得到了同步提升。

　　探索文化根源也成為幫助學生理解漢字結(jié)構(gòu)的有效途徑。王慧志老師引領(lǐng)孩子們跨越時空,探究漢字演變的奧妙歷程。以“雨”字為例,從甲骨文中象征天空降水的三條平行虛線,到小篆時期采用“水點”構(gòu)建的形態(tài),再到楷書呈現(xiàn)的整齊美感,簡小知寫字課使孩子們在“解字-溯史-明理”的學習旅程中,掌握漢字結(jié)構(gòu)的演變規(guī)律,感受悠久的歷史底蘊,從而增強文化自信。

　　量身定制的全面指導(dǎo),構(gòu)建互促共進的學習生態(tài)圈

　　素質(zhì)教育的精髓在于培養(yǎng)學生多元能力和內(nèi)在品格,實現(xiàn)這一目標離不開老師與家庭教育的緊密配合。簡小知教育團隊開發(fā)的家校合一伴學體系,為孩子與家長的協(xié)同發(fā)展搭建了有效平臺,從而為素質(zhì)教育的深層推進提供了重要保障。

　　簡小知研發(fā)的“三位一體”在線學習支持體系整合了主講、點評與督學三大功能角色,形成全覆蓋的專業(yè)教學網(wǎng)絡(luò)。核心知識由主講師資通過實時直播與互動動畫課程傳遞;針對學員個體差異,專屬點評教師為每份提交作業(yè)錄制個性化視頻評析,精準校正筆畫偏差并指導(dǎo)正確坐姿;同時,專業(yè)顧問全程監(jiān)測學習軌跡,制定符合個人特點的進階方案。除此之外,簡小知自主開發(fā)的AI智能考評系統(tǒng)為家長參與提供了便捷渠道,使他們可以隨時隨地掌握孩子的書寫表現(xiàn)和專家建議,直觀把握學習效果,進而更科學地融入孩子的成長進程。

(簡小知寫字課一對一視頻點評作業(yè))

　　簡小知寫字課程學員悠悠(化名)分享了她的獨特學習歷程,在線書法課程不僅大幅提升了她的書寫技巧,更重要的是,家長的積極參與為整個學習過程注入了歡樂元素,有效增強了她的學習積極性。如今,書法練習時間已轉(zhuǎn)變?yōu)橛朴埔患胰苏湟暤挠H子互動環(huán)節(jié),書法藝術(shù)也成為連接家庭成員情感的重要紐帶。這種從單純技能習得到全面素養(yǎng)培育,再到促進家庭教育質(zhì)量提升的正向循環(huán)模式,生動展示了簡小知教學方法的獨特價值和深遠影響。

(簡小知寫字課學員悠悠的學習心得,受訪者供圖)

　　簡小知App的寫字課程已躍升為書法教育領(lǐng)域的創(chuàng)新典范,在素質(zhì)教育發(fā)展大潮中引領(lǐng)前沿。憑借其獨特的教育理念和顯著的教學效果,簡小知平臺先后獲得2021年度知名在線教育品牌、2022年度影響力素質(zhì)教育品牌等多項權(quán)威認可。展望未來,簡小知將始終堅守“文化筑基,科技賦能”的核心價值觀,不斷探索和拓展素質(zhì)教育的廣闊前景,為中國教育創(chuàng)新貢獻更多實踐智慧。