古人云：“醫(yī)者父母心，周人之急，扶人之危，濟(jì)人之困，救人于危難之間!”古有良醫(yī)懸壺濟(jì)世，今有白衣堅(jiān)守醫(yī)者仁心。他秉承著對(duì)生命的敬畏和虔誠(chéng)，堅(jiān)定對(duì)醫(yī)學(xué)的熱忱和進(jìn)取，憑借近半個(gè)世紀(jì)的堅(jiān)持和沉淀，孜孜不倦、精益求精，為眾多患者帶去康復(fù)的希望。

　　如今，年近花甲，那一身白衣卻愈發(fā)皎潔。步入新時(shí)代，他以“網(wǎng)”為媒，站在新的陣地，繼續(xù)著他的從醫(yī)生涯。他就是國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師、副主任醫(yī)師、武漢同濟(jì)現(xiàn)代名醫(yī)中心互聯(lián)網(wǎng)診療中心首席專家劉貴軍。

　　歲月憔悴了面容，也見(jiàn)證了他的成長(zhǎng)。從醫(yī)數(shù)十年來(lái)，劉貴軍兢兢業(yè)業(yè)，多次赴一線城市進(jìn)修學(xué)習(xí)，一邊從事中醫(yī)理論知識(shí)的積累，一邊不忘臨床實(shí)踐。數(shù)十年來(lái)，他通過(guò)參加學(xué)術(shù)會(huì)議、研讀經(jīng)典、外出培訓(xùn)等形式不斷豐富自身的執(zhí)業(yè)醫(yī)師技術(shù)、不斷提升自己中醫(yī)專業(yè)知識(shí)，從默默無(wú)聞的實(shí)習(xí)醫(yī)生，到副主任醫(yī)師，劉貴軍一路上不忘初心，以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神換來(lái)了眾多患者的愛(ài)戴和信任，以實(shí)際行動(dòng)踐行著身為醫(yī)者的使命與擔(dān)當(dāng)。

　　作為一名出生于中醫(yī)世家的中醫(yī)，劉貴軍從小便跟隨父親、祖父、外祖父系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中醫(yī)知識(shí)，后又師從國(guó)醫(yī)大師，也是腎病醫(yī)學(xué)奠基人張大寧。中醫(yī)功底至深，尤其擅長(zhǎng)中醫(yī)內(nèi)科學(xué)，中醫(yī)診斷學(xué)，中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)，對(duì)老年慢性病，疑難雜癥診斷和防治有著獨(dú)到見(jiàn)解。

　　特別是隨著年齡的增長(zhǎng)，劉貴軍對(duì)中醫(yī)事業(yè)的熱愛(ài)卻歷久彌新。于是，他緊跟潮流，利用業(yè)余時(shí)間親切“觸網(wǎng)”，在直播間里繼續(xù)發(fā)揮自己的余熱。以前，在醫(yī)院里對(duì)待工作，劉貴軍認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍;對(duì)待患者，他關(guān)心體貼、呵護(hù)備至;對(duì)待同事，他樂(lè)于分享、親切隨和。無(wú)數(shù)次的夜燈下、走廊里、病房中，都可以看到他為患者忙碌的身影。現(xiàn)在，走進(jìn)直播間，他利用畢生所學(xué)，親和的和直播間里的朋友們互動(dòng)。什么時(shí)間睡?什么時(shí)間起?早上吃什么?晚上怎么吃?怎么有效預(yù)防“三高”等等。面對(duì)一連串的問(wèn)題，他無(wú)不仔細(xì)認(rèn)真思考之后，為大家送上滿意的答案。

　　同時(shí)，他還風(fēng)趣的為大家講述自己的奮斗史。劉貴軍說(shuō)：“即使這么多年過(guò)去，我從來(lái)沒(méi)有一刻后悔當(dāng)初的選擇，相反，我感到很慶幸，正是由于我當(dāng)初的堅(jiān)持，才能讓更多的患者重獲健康。作為一名中醫(yī)，不僅要有持之以恒的耐心、過(guò)硬的臨床技能以及無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，更重要的是要努力向前，心無(wú)畏懼，才能無(wú)愧于心。”

　　當(dāng)有人問(wèn)：“面對(duì)那么多的問(wèn)題，您會(huì)不會(huì)煩?”他呵呵一笑說(shuō)：“解疑答惑就像和大家拉家常，需要耐心、細(xì)致，沒(méi)有一絲不耐煩。做醫(yī)生就要善良，首先就要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。得病不是一天兩天，治療也不可能立竿見(jiàn)影，要理解他們。盡管現(xiàn)在處在不同的‘陣地’，但我覺(jué)得性質(zhì)還是一樣的。大家都是為了追求健康。”

　　談及“觸網(wǎng)”后的感受，劉貴軍表示，“醫(yī)”路漫漫，我們不能因?yàn)槟挲g約束就停下前行的腳步。

　　健康中國(guó)偉大戰(zhàn)略的號(hào)角仍在回響，夢(mèng)想尚未實(shí)現(xiàn)，我等何以止步?劉貴軍為醫(yī)學(xué)奉獻(xiàn)了一生，如今花甲之年仍能夠繼續(xù)利用自己的所學(xué)去服務(wù)大家，服務(wù)社會(huì)，其用實(shí)際行動(dòng)與使命擔(dān)當(dāng)詮釋著醫(yī)者的崇高醫(yī)德和人生價(jià)值，彰顯著仁醫(yī)風(fēng)范!